《松江區對持續推進居委學前教育課程培訓思政基本建設的本職工做計劃書》（之下全稱《本職工做計劃書》）在建立操作過程中落實了面向于校級年輕干部、基層高中教師、家長教育、專家團隊及的社會公眾的調查研究座談交流與想法詢問等工作任務。在征得想法一年后，接收對《事業解決方案》（小編建議和小編建議詢問稿）推出的小編建議和小編建議、小編建議共得32條。現將核心征求意見和意見的消除聽取情況報告梳理下述：
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指導意見主要內容 |
探析進行處理情況報告 |
情形說 |
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采取 |
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答復 |
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要明確社區網站幼小銜接的對象。 |
聽取意見 |
《工作中方案設計》“重大村運轉”第4點“小規模同學、年齡大的人人、產業化民工等有的是特別的教育培訓的服務質量另一半圖片，要注重有所差異另一半圖片在知識、標準要求和層次性上的學習的知識承受階段，明確特別的教育培訓教學內容思政重大村人的重大村的需求，遵循原則學習的知識者認同的規律，綜合規劃區，操作系統很好全面實施。” |
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需要用好街道社區育兒教育的市場，充足開采、整合資源幾大類課堂。 |
采取 |
《作業計劃》“重點村運轉”第4點“積極開發利用空間藍色文化課、非遺材料等，將形象活躍的實行貢獻引出教學課，轉型世界 借鑒點、感受研學基地等小區內各種學校材料，出色小區好處特性課程內容。” |
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要養成優良的居委會學校教研員，牢樹典型示范、給予頒獎會。 |
聽取意見 |
《操作方案范文》“關鍵點任務”第3點“頒布教學研究內容培訓思政金課骨干教師做大做強計劃怎么寫，推出了第一批“骨干教師名課”、“教壇新銳”、“專業學位骨干教師”等帶領佳選的教學研究內容培訓思政教學研究骨干教師和團體。”《運作設計》“有效保障控制措施”第4點“把內容思政發展作用身為四種成就頒獎會通報、獎評評先的極為重要的標準，對內容思政發展作用比較突出的團隊和本人責成頒獎會通報獲獎額度。” |